????少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。體育是培育少年體魄與精神的核心載體，非遺醒獅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶。立足《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，本文聚焦僑鄉(xiāng)地域特色，探索體育主導(dǎo)、AI賦能、非遺浸潤(rùn)、素養(yǎng)導(dǎo)向的醒獅項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，為小學(xué)體育融合傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新育人路徑提供實(shí)踐參考。
????江海區(qū)中路小學(xué) 陳錦俊
????新課標(biāo)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與體育課程深度融合作為核心修訂方向，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)能力、健康素養(yǎng)、體育品德三大核心素養(yǎng)的培育，明確“教會(huì)、勤練、常賽”及課內(nèi)外各鍛煉1小時(shí)的要求，為小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)指明定方向。
????筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)際，將醒獅納入小學(xué)體育大單元教學(xué)體系，輔以AI技術(shù)賦能，規(guī)避教學(xué)碎片化問題，實(shí)現(xiàn)三大核心素養(yǎng)協(xié)同培育，是踐行新課標(biāo)理念的生動(dòng)實(shí)踐。
????以體育為基，鑄非遺育人之魂，落實(shí)傳統(tǒng)體育教學(xué)要求。體育與醒獅相融合，既落實(shí)體育教學(xué)目標(biāo)，又傳承傳統(tǒng)文化。依據(jù)新課標(biāo)，摒棄冗余體能訓(xùn)練，篩選搖頭擺尾、弓步采青、馬步亮勢(shì)三大醒獅基礎(chǔ)動(dòng)作并進(jìn)行分層教學(xué)。同時(shí)，融入江門碉樓、葵藝等本土元素，厚植文化自信；組織學(xué)生觀看醒獅賽事與非遺展演，開展觀賞評(píng)價(jià)活動(dòng)，落實(shí)新課標(biāo)賽事觀看要求，強(qiáng)化學(xué)生體育審美與項(xiàng)目理解，喚醒文化認(rèn)同。
????以創(chuàng)新為翼，拓AI賦能之路。新課標(biāo)新增“體育與信息技術(shù)融合”要求，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)成為體育課程創(chuàng)新重要路徑。本研究以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為核心，讓學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)易AI工具開展實(shí)踐創(chuàng)作：通過AI動(dòng)作捕捉并修正醒獅動(dòng)作，借助AI生成醒獅動(dòng)畫、科普短片、問答卡片，豐富科普形式。在此過程中，要明確AI服務(wù)教學(xué)的原則，實(shí)現(xiàn)體育與信息技術(shù)、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科融合，淬煉學(xué)生的協(xié)作與創(chuàng)新能力。
????以落地為要，守童趣育人之本。在教學(xué)中，應(yīng)貼合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，摒棄形式主義，嚴(yán)格落實(shí)新課標(biāo)各項(xiàng)要求。課堂實(shí)施方面，遵循群體運(yùn)動(dòng)密度不低于75%、個(gè)體運(yùn)動(dòng)密度不低于50%的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)小組訓(xùn)練、趣味賽、展演賽等環(huán)節(jié)；結(jié)合校園科普、校外非遺館實(shí)踐等場(chǎng)景，落實(shí)課內(nèi)外鍛煉要求，構(gòu)建育人閉環(huán)。評(píng)價(jià)體系方面，融合三大核心素養(yǎng)維度，在動(dòng)作達(dá)標(biāo)、AI創(chuàng)作、文化傳播三維評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，新增增值評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)檔案袋評(píng)價(jià)，構(gòu)建教師、學(xué)生、家長(zhǎng)多元協(xié)同評(píng)價(jià)體系，兼顧技能與素養(yǎng)、過程與結(jié)果。安全育人方面，嚴(yán)控動(dòng)作難度與訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，分組兼顧不同能力的學(xué)生，融入運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防、安全應(yīng)急等知識(shí)，提升學(xué)生健康素養(yǎng)水平。
????新課標(biāo)將體育課程價(jià)值提升至新高度，明確其培育時(shí)代新人的使命。通過融合非遺、AI技術(shù)與僑鄉(xiāng)文化，可以將醒獅納入大單元教學(xué)，全面落實(shí)新課標(biāo)要求，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)、在傳承中奮進(jìn)。
