三埠街道小學(xué)舉辦英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，教師引領(lǐng)學(xué)生沉浸英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
????江門(mén)日?qǐng)?bào)訊 （文/圖 記者/敖轉(zhuǎn)優(yōu)）日前，三埠街道第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)在祥龍學(xué)校舉行。轄區(qū)13位優(yōu)秀英語(yǔ)教師同臺(tái)競(jìng)技，在說(shuō)課與授課兩輪比拼中展現(xiàn)教學(xué)智慧，最終4人斬獲一等獎(jiǎng)。????在說(shuō)課環(huán)節(jié)。參賽教師緊扣新課標(biāo)，立足學(xué)情精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，從教材解讀到素養(yǎng)落地娓娓道來(lái)?！按蠹宜悸非逦?、表達(dá)流暢，或巧設(shè)情境、或聚焦思維、或融合趣味活動(dòng)。”現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委表示，選手們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了近年來(lái)三埠街道英語(yǔ)教研的積淀。
????晉級(jí)第二輪授課比拼的6位教師，將說(shuō)課構(gòu)想轉(zhuǎn)化為生動(dòng)課堂。祥龍學(xué)校的教室內(nèi)，互動(dòng)探究熱烈、小組合作高效、語(yǔ)言輸出真實(shí)——有教師將生活情境搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生角色扮演開(kāi)展英文對(duì)話；有教師借助多媒體創(chuàng)設(shè)沉浸式語(yǔ)境，孩子們?cè)谟螒蛑写竽戦_(kāi)口。師生默契配合、亮點(diǎn)頻現(xiàn)，核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)理念在課堂上落地生根。
????三埠街道中心學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人結(jié)合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際提出要求，各校要建立學(xué)生幫扶臺(tái)賬，通過(guò)分層輔導(dǎo)、精準(zhǔn)補(bǔ)差，從基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣上精準(zhǔn)發(fā)力；同時(shí)，教師要立足教材深挖資源，自主設(shè)計(jì)貼合學(xué)情的鞏固練習(xí)，通過(guò)多樣化、針對(duì)性的訓(xùn)練夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，避免“學(xué)了不練、練而不實(shí)”的現(xiàn)象。在常規(guī)管理方面，各校要抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)全流程，緊盯教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。“讓每一節(jié)英語(yǔ)課都規(guī)范、高效。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。
????值得關(guān)注的是，三埠街道將“推門(mén)聽(tīng)課”作為常態(tài)化教研手段寫(xiě)入新學(xué)期工作計(jì)劃?！案餍Ｒ选崎T(mén)聽(tīng)課’作為日常教研常態(tài)，不提前通知、不搞形式，真實(shí)掌握課堂教學(xué)實(shí)情。”該負(fù)責(zé)任人表示，要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)指導(dǎo)整改，以“推門(mén)聽(tīng)課”倒逼教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。這意味著，今后每一節(jié)英語(yǔ)課都可能成為“被推門(mén)”的對(duì)象，教師須時(shí)時(shí)備好課、上好課。
????針對(duì)三四年級(jí)這一英語(yǔ)奠基關(guān)鍵期，三埠街道要求全體教師深學(xué)細(xì)研新課標(biāo)，緊扣學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，真正做到依標(biāo)施教。
????“堅(jiān)持學(xué)生為中心，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟進(jìn)；多運(yùn)用游戲、對(duì)話、情境表演等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓課堂更有趣、更高效；重視分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)困生幫扶，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?！比航值乐行膶W(xué)校校長(zhǎng)周賀贊提出，要聚焦課堂提質(zhì)，讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)課上有所得、有進(jìn)步；深化教研活動(dòng)，各校教研組要常態(tài)化開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、磨課，圍繞低段啟蒙、中段提升、高段銜接等關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀課例；強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)提升，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教法，積極參加培訓(xùn)交流，更新教育理念，提升口語(yǔ)、板書(shū)、課件制作等基本功，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。
