千渡船書房。

楓子圖書咖啡空間。

鶴山市“文明閱讀·書香校園”全民閱讀文明實(shí)踐系列活動(dòng)走進(jìn)各小學(xué)。

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

鶴山新華書店咖啡區(qū)。

????最是書香能致遠(yuǎn)，全民共沐閱讀風(fēng)。在“世界讀書日”的溫暖邀約下，為持續(xù)厚植“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的城市文化底蘊(yùn)，4月21日，鶴山市舉行了2026年“全民閱讀活動(dòng)周”暨“廣旭杯”朗誦比賽的啟動(dòng)儀式，正式拉開了今年鶴山“全民閱讀活動(dòng)周”系列活動(dòng)的序幕。

????今年“全民閱讀活動(dòng)周”以“共促全民閱讀 共建書香社會(huì)”為核心主題，鶴山立足本土文化特色與市民閱讀需求，聯(lián)動(dòng)全鶴山市宣傳思想文化系統(tǒng)、市直有關(guān)單位、鎮(zhèn)（街）、中小學(xué)校及社會(huì)各界力量精心推出34項(xiàng)重點(diǎn)閱讀文化活動(dòng)，構(gòu)建起“覆蓋全域、聯(lián)動(dòng)城鄉(xiāng)、分眾精準(zhǔn)”的閱讀活動(dòng)體系，讓縷縷書香浸潤(rùn)鶴山大地，為“書香鶴山”建設(shè)注入持久鮮活動(dòng)能，也為鶴山縱深推進(jìn)“百千萬(wàn)工程”筑牢文化根基。

????文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 諶磊

????通訊員 彭夢(mèng)樂(lè)

????以法為基

????讓閱讀成為市民的生活習(xí)慣與精神滋養(yǎng)

????今年4月23日是第31個(gè)“世界讀書日”，而今年更是全民閱讀發(fā)展史上具有里程碑意義的一年——我國(guó)首次頒布實(shí)施的《全民閱讀促進(jìn)條例》正式落地，明確將每年4月第四周定為“全民閱讀活動(dòng)周”，為全民閱讀工作開展提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障，也為鶴山深耕書香建設(shè)指明了方向。

????啟動(dòng)儀式上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓共同啟動(dòng)了2026年“全民閱讀活動(dòng)周”暨“廣旭杯”朗誦比賽、2026年版權(quán)宣傳周、“護(hù)苗·綠書簽”行動(dòng)三項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，形成“閱讀推廣+版權(quán)保護(hù)+青少年守護(hù)”的聯(lián)動(dòng)格局。值得一提的是，為進(jìn)一步強(qiáng)化版權(quán)保護(hù)意識(shí)，今天下午，鶴山還舉行《船長(zhǎng)說(shuō)版權(quán)》讀書分享會(huì)，邀請(qǐng)《船長(zhǎng)說(shuō)版權(quán)》作者趙俊杰律師現(xiàn)場(chǎng)分享，通過(guò)訴訟、仲裁、調(diào)解處理以及園區(qū)企業(yè)管理、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、充滿煙火氣息的人文現(xiàn)象等多元視角，展現(xiàn)客觀真實(shí)的中國(guó)版權(quán)與人文法治圖景。

????“一方面，鶴山持續(xù)推動(dòng)全民閱讀走深走實(shí)，讓書香浸潤(rùn)城市每一個(gè)角落；另一方面通過(guò)強(qiáng)化版權(quán)保護(hù)意識(shí)，倡導(dǎo)綠色閱讀、文明上網(wǎng)，守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文化傳播與文明引導(dǎo)雙向賦能、同向發(fā)力?！柄Q山市委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

????記者了解到，今年鶴山“全民閱讀活動(dòng)周”系列活動(dòng)打破年齡、行業(yè)、地域界限，精準(zhǔn)對(duì)接不同群體閱讀需求。例如，聚焦青少年成長(zhǎng)，推出經(jīng)典誦讀、名家分享、親子共讀、非遺共讀、校園展演等多種形式的閱讀活動(dòng)，讓書香扎根童心、滋養(yǎng)成長(zhǎng)；面向廣大市民，設(shè)置本土文化共讀、讀書分享會(huì)、圖書漂流等活動(dòng)，讓閱讀融入日常、浸潤(rùn)生活。

????全民閱讀是提升市民綜合素養(yǎng)、厚植城市文化底蘊(yùn)、建設(shè)文化強(qiáng)市的重要路徑，更是凝聚城市精神、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。近年來(lái)，鶴山市持續(xù)深耕全民閱讀，連續(xù)三年獲評(píng)南國(guó)書香節(jié)優(yōu)秀相關(guān)榮譽(yù)，“任溶溶童書嘉年華”等品牌活動(dòng)影響力持續(xù)提升，全民閱讀氛圍日益濃厚。

????鶴山市委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望社會(huì)各界積極參與閱讀、踐行閱讀、推廣閱讀，共同營(yíng)造“人人愛(ài)讀書、處處飄書香”的良好風(fēng)尚，讓書香浸潤(rùn)校園、充盈社區(qū)、點(diǎn)亮城市，讓閱讀成為每一位鶴山市民的生活習(xí)慣與精神滋養(yǎng)，為“百千萬(wàn)工程”厚植文化底蘊(yùn)、凝聚精神力量。

????深耕校園

????讓書香浸潤(rùn)每一所學(xué)校、滋養(yǎng)每一顆童心

????強(qiáng)化全民閱讀工作，要將推動(dòng)青少年閱讀作為重中之重。而校園是青少年閱讀的重要陣地，是培育閱讀習(xí)慣、傳承文化基因的關(guān)鍵場(chǎng)所。

????4月21日，鶴山“全民閱讀活動(dòng)周”系列活動(dòng)“名家進(jìn)校園”走進(jìn)沙坪六小和共和鎮(zhèn)中心小學(xué)，邀請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家“辮子姐姐”郁雨君，帶來(lái)主題為“故事的種子從哪里來(lái)”的文學(xué)講座，為孩子們搭建起與兒童文學(xué)名家面對(duì)面交流的橋梁，點(diǎn)亮心中文學(xué)夢(mèng)想。

????講座現(xiàn)場(chǎng)，郁雨君老師結(jié)合自身創(chuàng)作經(jīng)歷，分享了一個(gè)個(gè)暖心又有趣的創(chuàng)作故事——有源于自身生活的暖心趣事，有與小讀者互動(dòng)的搞笑日常，用鮮活生動(dòng)的案例將枯燥的寫作知識(shí)變得通俗易懂，讓同學(xué)們沉浸式感受到兒童文學(xué)的獨(dú)特魅力。

????“邀請(qǐng)名家進(jìn)校園，不僅讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握了實(shí)用的寫作方法，更真切感受到兒童文學(xué)的無(wú)窮魅力，有助于進(jìn)一步厚植校園文學(xué)情懷，助力書香校園建設(shè)。”鶴山新華書店總經(jīng)理李慶剛說(shuō)。

????《全民閱讀促進(jìn)條例》指出，?中小學(xué)校必須加大閱讀在教學(xué)計(jì)劃中的分量，組織校園閱讀活動(dòng)，幫助學(xué)生形成“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的氛圍。同時(shí)，推廣“階梯閱讀”模式，根據(jù)少年兒童的心智發(fā)展水平和認(rèn)知能力，匹配適宜的讀物與指導(dǎo)方式，實(shí)現(xiàn)從“會(huì)讀”到“讀懂”再到“用活”的進(jìn)階。

????一直以來(lái)，鶴山市始終將校園閱讀作為全民閱讀工作的重要陣地，堅(jiān)持以“文明閱讀·書香校園”建設(shè)為抓手，結(jié)合青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和閱讀興趣精心安排各類閱讀活動(dòng)、強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)圖書供給，持續(xù)夯實(shí)校園閱讀基礎(chǔ)，豐富校園文化生活，讓書香浸潤(rùn)每一所校園，讓每一顆童心在書海中汲取成長(zhǎng)力量。

????今年的“文明閱讀·書香校園”全民閱讀文明實(shí)踐系列活動(dòng)已于4月初正式啟動(dòng)。該系列活動(dòng)由鶴山新華書店承辦，涵蓋“文明閱讀·書香校園”全民閱讀推廣、名家進(jìn)校園閱讀分享、舞臺(tái)展演、古詩(shī)新唱、詩(shī)配畫創(chuàng)作等多項(xiàng)主題活動(dòng)，精準(zhǔn)對(duì)接校園閱讀需求，創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓閱讀走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生心中。

????“我們通過(guò)分批推進(jìn)、全域覆蓋的方式，惠及鶴山市所有小學(xué)，每批選取3至5所學(xué)校，每校展期2至3天，目前正有序推進(jìn)中。”李慶剛介紹，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置圖書展示區(qū)、閱讀體驗(yàn)區(qū)、互動(dòng)交流區(qū)，提供豐富多樣的圖書供師生免費(fèi)閱讀，同時(shí)配備專業(yè)閱讀指導(dǎo)老師，為師生提供一對(duì)一閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

????值得一提的是，鶴山新華書店還向全鶴山市小學(xué)捐贈(zèng)了一批優(yōu)質(zhì)圖書，涵蓋經(jīng)典名著、科普讀物、紅色文化、傳統(tǒng)文化及新課標(biāo)推薦書目等，既貼合青少年成長(zhǎng)需求，又能助力學(xué)生拓寬視野、涵養(yǎng)品格。

????“這些圖書將全部用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、充實(shí)校園圖書館藏，進(jìn)一步豐富校園閱讀資源，讓每一位學(xué)生都能親近書籍、愛(ài)上閱讀，在經(jīng)典浸潤(rùn)中成長(zhǎng)成才?！崩顟c剛表示，希望通過(guò)一系列校園閱讀活動(dòng)的開展，真正實(shí)現(xiàn)“書香滿校園，閱讀伴成長(zhǎng)”的目標(biāo)，為“書香鶴山”建設(shè)筑牢校園根基。

????創(chuàng)新載體

????打造“啡閱空間”城市文化新陣地

????書香與啡香相融，文化與生活共生。促進(jìn)全民閱讀氛圍的形成，離不開良好的閱讀空間。在江門市委宣傳部的指導(dǎo)下，鶴山市立足市民閱讀場(chǎng)景升級(jí)需求，創(chuàng)新打造楓子圖書咖啡空間、鶴山新華書店、千渡船書房3個(gè)特色“啡閱空間”，以書香為魂、咖啡為媒，打破傳統(tǒng)閱讀空間的局限，將休閑閱讀、文化交流、公益推廣有機(jī)融合，為鶴山市民打造了多處遠(yuǎn)離喧囂、靜心品讀的城市文化新地標(biāo)，讓閱讀從“書房”走向“生活”，讓書香觸手可及。

????走進(jìn)楓子圖書咖啡空間，暖光漫照，墨香與啡香交織。書架上整齊陳列著各類書籍，既有經(jīng)典名著、人文社科，也有本土文化讀物、少兒繪本，更有任溶溶先生經(jīng)典作品專題陳列。市民可隨手取閱，在醇厚咖啡香中沉浸式感受閱讀的樂(lè)趣，這里也成為年輕人打卡閱讀、交流分享的熱門場(chǎng)所，讓閱讀成為一種時(shí)尚生活方式。

????鶴山新華書店則依托豐富的圖書資源，打造“咖啡+閱讀+體驗(yàn)”一體化場(chǎng)景，成為全民閱讀推廣的重要陣地；千渡船書房則以小眾精品書籍為特色，營(yíng)造書香與咖啡香相融的靜謐空間，滿足市民多樣化、個(gè)性化的閱讀需求。

????活動(dòng)周期間，各“啡閱空間”將同步推出一系列閱讀文化活動(dòng)，讓書香與啡香碰撞出更多文化火花。例如，鶴山市總工會(huì)在鶴山新華書店推出“啡香+書香”職工閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)職工在濃郁的啡香與書香中放松身心、品讀經(jīng)典，同時(shí)開展職工讀書分享會(huì)，以閱讀賦能職工成長(zhǎng)、凝聚企業(yè)發(fā)展力量。鶴山市文明辦、郵政部門聯(lián)合在“啡閱空間”周邊打造了圖書文化集市，集中展銷特色圖書、科普讀物、優(yōu)秀書信作品，設(shè)置任溶溶作品專題展區(qū)、集戳打卡區(qū)，推出圖書漂流、讀書打卡贏好禮等互動(dòng)活動(dòng)，豐富市民文化消費(fèi)與閱讀體驗(yàn)，讓“啡閱空間”成為傳遞書香、凝聚文明的重要窗口。

????鶴山市委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“啡閱空間”的打造，是鶴山創(chuàng)新全民閱讀載體、拓展閱讀空間的生動(dòng)實(shí)踐，更是推進(jìn)“書香鶴山”建設(shè)的重要舉措。它打破了圖書館、書店的傳統(tǒng)邊界，將閱讀融入市民休閑生活，讓閱讀不再是“正襟危坐”的儀式，而是觸手可及的日常，進(jìn)一步拓寬了全民閱讀的覆蓋面與影響力，讓書香浸潤(rùn)城市肌理、滋養(yǎng)市民心靈。

????品牌引領(lǐng)

????以賽事涵養(yǎng)社會(huì)閱讀新風(fēng)尚

????品牌聚合力，書香潤(rùn)人心。作為鶴山市全民閱讀的重要品牌活動(dòng)，“廣旭杯”朗誦比賽自舉辦以來(lái)，始終以傳承經(jīng)典文化、激發(fā)閱讀熱情為初心，已成功連續(xù)舉辦了三屆，成為“書香鶴山”的一張亮麗名片，成為連接閱讀與表達(dá)、傳承與創(chuàng)新的重要平臺(tái)，引領(lǐng)全社會(huì)形成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)尚。

????歷經(jīng)三屆積淀，“廣旭杯”朗誦比賽的影響力持續(xù)擴(kuò)大，參與群體不斷延伸，從最初的青少年群體逐漸覆蓋到各行各業(yè)的朗誦愛(ài)好者，形成了“全民參與、全民誦讀、全民提升”的良好氛圍。

????在往屆比賽中，選手們以聲為筆、以情為墨，既有對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的深情演繹，也有對(duì)本土文化、時(shí)代篇章的生動(dòng)詮釋，更涌現(xiàn)出一批融入鶴山元素的原創(chuàng)作品，用聲音歌頌鶴山發(fā)展、傳遞僑鄉(xiāng)溫情，展現(xiàn)了鶴山市民的文化素養(yǎng)與精神風(fēng)貌。

????腹有詩(shī)書氣自華。在啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，第三屆“廣旭杯”朗誦比賽少兒組一等獎(jiǎng)獲得者、來(lái)自鶴山一中附小的陳梓瀠同學(xué)登臺(tái)獻(xiàn)誦《山的那一邊》，她以清亮的嗓音、真摯的情感，將文字中的深情與力量娓娓道來(lái)，贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。作為校園閱讀的優(yōu)秀代表，陳梓瀠所在的鶴山一中附小始終深耕古詩(shī)詞特色教育，通過(guò)常態(tài)化誦讀、創(chuàng)新課堂教學(xué)、開展多元活動(dòng)，讓學(xué)生在詩(shī)意浸潤(rùn)中成長(zhǎng)，這也正是鶴山校園閱讀成效的生動(dòng)縮影。

????廣旭教育集團(tuán)總裁、廣旭實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事長(zhǎng)莫榮杰表示，一直以來(lái)，廣旭教育始終致力于推動(dòng)閱讀與教育深度融合，助力全民閱讀普及。此次2026年“全民閱讀活動(dòng)周”暨“廣旭杯”朗誦比賽的啟動(dòng)，既是對(duì)過(guò)往品牌活動(dòng)的延續(xù)與升級(jí)，更是對(duì)全民閱讀工作的進(jìn)一步推動(dòng)。

????“我們將繼續(xù)整合優(yōu)質(zhì)文化資源，推動(dòng)全民閱讀與校園教育、本土文化深度融合，持續(xù)擦亮‘廣旭杯’朗誦比賽這一文化品牌，引導(dǎo)廣大市民在誦讀中感悟經(jīng)典魅力，在閱讀中提升自我素養(yǎng)，在書香中凝聚城市力量，為‘書香鶴山’建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量?！蹦獦s杰說(shuō)。

????書聲傳僑鄉(xiāng)，文脈永相承。鶴山市2026年“全民閱讀活動(dòng)周”的啟動(dòng)，既是一場(chǎng)全民共享的文化盛宴，更是鶴山深耕全民閱讀、厚植文化底蘊(yùn)的生動(dòng)實(shí)踐。

????從法治保障到載體創(chuàng)新，從校園深耕到品牌引領(lǐng)，鶴山正以多元舉措、務(wù)實(shí)行動(dòng)，讓書香浸潤(rùn)城市的每一個(gè)角落，讓閱讀成為全民的生活常態(tài)，讓僑鄉(xiāng)大地在墨香浸潤(rùn)中煥發(fā)新的生機(jī)與活力，書寫“書香鶴山”建設(shè)的新篇章。

????★記者手記

????讓全民閱讀之風(fēng)吹遍鶴山

????全民閱讀是提升國(guó)民綜合素養(yǎng)、厚植社會(huì)文化底蘊(yùn)、凝聚高質(zhì)量發(fā)展力量的重要路徑，更是推進(jìn)文化強(qiáng)市建設(shè)、助力區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。它絕非單純的讀書活動(dòng)，而是關(guān)乎城市精神塑造、社會(huì)文明提升、民族文化傳承的系統(tǒng)工程，需立足本土實(shí)際，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)閱讀從“階段性活動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺B(tài)化自覺(jué)”，從“個(gè)體行為”升華為“社會(huì)風(fēng)尚”，讓全民閱讀之風(fēng)吹遍鶴山。

????今年鶴山“全民閱讀活動(dòng)周”推出的34項(xiàng)特色閱讀文化活動(dòng)聯(lián)動(dòng)城鄉(xiāng)、覆蓋全域，活動(dòng)設(shè)置精準(zhǔn)把握全民閱讀核心要義，將頂層設(shè)計(jì)與基層實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，將文化傳承與時(shí)代需求深度融合，為縣域城市推動(dòng)全民閱讀走深走實(shí)提供了可借鑒的實(shí)踐樣本。

????2026年《全民閱讀促進(jìn)條例》正式施行，為全民閱讀提供了法治遵循。鶴山精準(zhǔn)對(duì)接條例要求，構(gòu)建“閱讀推廣+版權(quán)保護(hù)+青少年守護(hù)”的聯(lián)動(dòng)格局，推動(dòng)閱讀從“自發(fā)”轉(zhuǎn)向“自覺(jué)”。

????讓閱讀之風(fēng)吹遍鶴山，需打破傳統(tǒng)空間局限。鶴山創(chuàng)新打造“啡閱空間”，以書香為魂、咖啡為媒，讓閱讀從“書房”走向“街頭”。從楓子圖書咖啡到新華書店，再到千渡船書房，這些特色空間使閱讀成為時(shí)尚生活方式，提升了全民閱讀的吸引力。

????青少年是閱讀的重點(diǎn)群體，校園是重要陣地。鶴山以“文明閱讀 書香校園”為抓手，開展名家進(jìn)校園、圖書捐贈(zèng)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓書香浸潤(rùn)校園、滋養(yǎng)童心。

????品牌引領(lǐng)與社會(huì)參與同樣關(guān)鍵。鶴山深耕“廣旭杯”朗誦比賽，歷經(jīng)三屆，參與群體從青少年延伸至各行各業(yè)，成為“書香鶴山”的亮麗名片?！叭稳苋芡瘯文耆A”等品牌持續(xù)發(fā)力，形成“全民參與、全民誦讀”的良好氛圍。

????鶴山的實(shí)踐表明：全民閱讀不是口號(hào)，而是立足本土、久久為功的系統(tǒng)工程。從法治保障到載體創(chuàng)新，從校園深耕到品牌引領(lǐng)，鶴山正推動(dòng)閱讀融入日常、滋養(yǎng)心靈。讓全民閱讀之風(fēng)吹遍鶴山，須持續(xù)深耕，讓閱讀成為市民的生活習(xí)慣與城市的文化底色，為“百千萬(wàn)工程”厚植文化底蘊(yùn)。（諶磊）